对于宝宝的婴幼育早期教育是非常重要的，而其教育的儿早方式也需要根据婴幼儿宝宝不同年龄的生理心理特点和发展规律，循序渐进，期教并且考虑到婴幼儿和个体差异，重点因人施教，什点不能千篇一律。婴幼育在具体实施婴幼儿早期教育时，儿早可采取启蒙式或游戏式的期教方法让孩子在生动活泼的气氛中发展智力，切不可命令、重点包办和灌输。什点

1、婴幼育锻炼孩子的儿早感知觉

对于孩子的感知觉锻炼，应该是期教婴幼儿早期教育的重点之一。在婴幼儿时期，重点宝宝的什点感知觉器官的功能还不是很发达，需有相当的刺激输入和锻炼，才能得以发展。因此，应从新生儿开始，利用声音、语言玩具、实物等刺激其听、视、触、嗅觉等，促使他们在看、听、闻、摸、尝的过程中，获得各种印象，这是人对客观世界认识的第一步，对婴幼儿智力发展有着重要意义。当小儿会走路时，应带其外出游玩，让孩子认识大自然和各种社会生活现象，帮助他们获得简单的知识，积累感情经验，发展知觉，培养其敏锐的观察力。

2、训练语言和思维

在孩子的成长过程中，语言的发展是需要经过相当长的时间的，主要有三个阶段。分别是从出生到1岁，是语言前期；从1岁到1岁半，是理解语言阶段；从1岁半到3岁末，是表达语言阶段。科学研究证实，婴幼儿1岁半左右是学习语言的最佳时期。此时，小儿学说话最容易而且学得快，故应及早与孩子说话，不断与小儿进行语言交往，可以诱导、启发和促进孩子的语言发展。

3、珍惜小儿的求知欲

婴幼儿宝宝来到这世界的时间还不久，所以他们对这个世界上的所有东西都是非常好奇的，尤其是他们刚学会走路和说话的时候，求知欲和好奇心很旺盛，父母在婴幼儿早期教育中应珍惜宝宝的这种求知欲望，一定要耐心而热情地倾听，认真简要而正确地回答小儿提出的每一个问题，从而满足他们的要求，开阔他们的眼界，丰富他们的知识和经验。此时，决不能嫌麻烦而对孩子冷淡，甚至斥责或单纯应付性地解答，否则将对小儿心理及智力发展产生不良后果。

当父母在对宝宝进行婴幼儿早期教育时，小编介绍的以上三点是需要父母引起重视的。当婴幼儿宝宝从出生开始，就有了感知、认识世界的能力，家长们可不要小看了哦！